《用字母表示计算公式》 课后反思
1.对教材的理解把握比较到位，课堂中充分地引导学生说哪种更简便，并引导学生对所学知识进行概括，能够让学生对基本知识的掌握由浅入深。
2.应在课堂中多涉及一些生活实例，让学生能够从生活中感悟，一提高学生学习用字母表示计算公式的兴趣。
3.给学生创设思考的空间，在课堂上相信学生，大胆放手，引导学生主动进行学习、思考、讨论、合作交流等活动，发现规律，掌握知识、提高能力。
4.调动学生已有的学习经验，构建数学模型。让学生在熟悉和喜爱的活动中分析问题、解决问题。
5.对学生作出正面评价，在学生取得成绩或进步的时候给予肯定和喝彩，激发学生进一步探究学习的兴趣。
6.多给学生留时间做题，教师语速有点太快，学生没时间思考，没时间练习。
7.学生做题之前，教师应该提出明确的要求，书写格式一定要规范，让学生从小养成良好的数学书写习惯，教师在
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黑板上板演的时候一定要以身作则，身教重于言教。
8.课堂气氛刚开始还很活跃，后来由于学生有一点理解不
了，学生着急，教师也急，导致课堂气氛有点沉闷了，这时候教师应该想办法调节，引起学生的探究兴趣。
9.学生在黑板上板演错误，教师应该把正确的用彩色粉笔写
在旁边，让学生进行对比，明确自己错误所在，而不是说明之后就擦掉。
总之，这堂课存在很多不足需要改进，以上是我自己的几点深刻反思，我会在以后的教学中不断改进，以期佳绩。
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