聋校一年级班主任计划4篇
聋校一年级班主任计划第1篇
一、 学生基本情况
初入学的学生中大多都是原我校的学前班的学生，大多都有了一些在学校学习生活的适应性，对于学校的每一项规章制度也都有了一些初步的了解。但是，学生还小，还需要老师的引导教育工作。本学期我将继续继续保持内容要近一点、小一点、实一点的宗旨，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。主要目的是帮助这些小学生初步的养成良好的学习习惯，这将是今后教学工作中一项重要任务。 二、常规教育方面
这是一群聪明、活泼性格开朗更可以说是一群调皮的孩子。为了使学生能够更加适应学校的生活,这就需要班主任在日常生活中能有序的引导。因此,我决定从以 下几点入手:
1充分利用班队会及晨会的时间继续学习常规,并在学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的,或使使学生养成良好的学习和作息时间。
2每星期对学生需要进行德育教育.每大周举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理，同时,让学生在各种合作项目活动和劳动中学会战略合作,学会生活。
3、不断加强各项活动中的`教育阵地的作用，增强学生的荣誉感,以使学生心中有他人、有集体。另外，还要亦需进一步规范学生的行为习惯，规范学生的书、写、读的姿势。 三、班级纪律方面
一个班级,要想用有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，因而，我打算从以下几点入手: 1、课堂纪律
首先主要考虑学生的奥桑县特点制定班规班纪，并制定相应的绩效考核办法。这样学生既有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，形式多样的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.专门针对学生的年龄特点，我校主要倡导师生共同参与的方式,有班主任自主选择适合的跳绳,做游戏,拍球等活动，并使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。 四、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使
身体健康，又能养成较好的生活习惯，还能创设一个良好的讲课环境。 1、个人卫生：要求衣着整洁，手指甲干净，常洗头洗澡。 2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫,对于主动,及时打扫卫生的同学，进行奖励。
五、班干部的人才培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班上管理的管理小助手.我们班的学生人数少，这学期我将职位、任务分配到每一位学生，让每个孩子的潜能都重新得到充分的挖掘，同时，这样也提高可以降低学生的积极性，更好的团结班级，爱护班级。 六、多与家长沟通，形成家校合办教育
家长是孩子的第一任老师，家校常联系有助于家长了解学生的在校表现、教师把握学生在家的情况，形成有效地双向监督，有助于孩子的成长。同时，教师也可以帮助那些不知道该怎样教育残疾孩子的家长获得有关的知识，以期学生在最适发展期得到明显的进步。
聋校一年级班主任计划第2篇
一、指导思想：
教师的使命就是教育好每一位聋生，而班长的使命便是以聋生的健康成长为首要任务。班长的任务是神圣而又光荣，聋生应以应以自己的班主任比邻而居，班主任也因以自己的聋生而光荣。所以身为班主任，首先就是要对得起聋生，其次还是要对得起聋生，最后但是要对得起皮瑟勒。
二、年级基本情况和目标：
我班共有聋生4人。其中男生3人，女生1人。
本学期我班的基本总体目标是：建立一队有进取心、能力较强的班干伍，全体同学都能树立自学具体的学习目的，形成良好的学习风气;培养聋生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、工作要点 (一)、加强班风建设 1、班级工作计划
要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作计划的安排，引导普及教育少年儿童开展各项实践活动。要加强的少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力对培养，面向全体聋生，促进聋生全面发展。大型活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好扎扎实实活动并扎扎实实地组织工作实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与
体育老师聋生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导聋生开展灵活多样、富有美感的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动
等，友谊中队举办一些亲善活动。 2、营造向上氛围
根据高一聋生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风等。
(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背
(3)让聋生参与班级管理，培养聋生的组织工作能力和责任心，使每个聋生都有成功的机会和成就感。培养聋生的参与意识，提供显示聋生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现聋生的
主体地位，发掘创新精神。 3、班干部培养组织工作计划
班级小干部老师是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，努力小干部树立威信;
第二，鼓励小干部大胆教育工作，指点他盲作方法;
第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起
到模范带头作用，亦即“以点带面”;
第四，培养干部团结协作的精神，要能够帮助通过干部这个小集体建立正确、健全的，带动整个班
集体开展批评与自我批评，已经形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 (二)、班级考核评比 1.加强常规检查评比
在上学期的基础上，四十五分钟将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每次公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并时常开展形式多样、生动活泼的班队活动，并使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助对个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差和员时间，既定目标朝消灭不合格率的目标奋进。 在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进临热班集体的评选。
(三)针对特殊聋生，开展特殊教育
1.学期初排出特殊聋生名单(贫困家庭聋生、智力障碍聋生、自控力差生)，学校建立特殊聋生档案。
2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊聋生开展教育。班主任要通过观察、与聋生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与特殊聋生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对聋生有一致的要求和态度，并时常同他们进行
谈判。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3.针对行为习惯差、自控力差的聋生，学校成立行规，由退管会的老师和学校有关老师对特殊聋生的思想品德、学习态度、日常行规等方面成功进行教育杂务和训练。
4.开展帮困助困活动。学校设立爱心公募基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等能够帮助方面对贫困聋生进行关心帮助。
四、具体措施：
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，创建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对聋生进行思想教育，发挥聋生的主观能动性，激励聋生。
4、通过组织班级活动培养聋生的集体观念，增强班级凝聚力。 5、定期广泛开展学习活动，培养聋生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使聋生的身心健康健康发展。 7、组织聋生积极参与学校的各项社交活动，力争中在各项活动中拿到好成绩。
8、定期与聋生谈心交流，了解聋生的思想动态，及时疏导解决皮瑟勒的问题。
聋校一年级班主任计划第3篇
本学期我所担任的是一年级的班主任工作。针对本班学生年龄小，刚入学的特点，我主要做了以下几项科研工作： 一、加强常规教育，培养学生的责任意识
首先，我结合《聋校小学生一日常规》制定工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全安全等方面对学生作出规范化教育，使他们明白该做哪些丑事，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日小学生生活，更不八日知道学生一日生活常规的基本要求；因此，在课间活动时，常常会出现明显只顾自己，不顾别人；抢先、抢路；不遵守游戏规则等情况。这样直接影响了做作业活动秩序，影响了同学之间的团结一心，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的市场情绪。针对这种情况，我利用班会课，结合思想品德课，开展各种有意思的活动。通过活动而使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规学生的要求，是良好思想品德和行为的具体表现。从而明确只有课间活动幸秩序，大家才能玩得快乐，休息得好；并懂得在课间活动时则，因为全校同学都在活动、游戏，在文娱活动时要想着大家，不要顾了自己而妨碍别人的活动。我就是这样，通过各种方法，使学生明白使什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们逐步形成了良好的习惯。 二、抓好补差工作，树立其自信心
作为班主任的我又是语文学科的任课老师，在做班主任时，很容易将所任学科的情感因素迁移进去，容易偏面地对待差生。为此，我在工作中时时警惕。在学期过半的情况下，我班又来了一名新生，虽然这时我们班的拼音三班已经全部教完了，但我并没有放弃特殊教育对她的辅导。我挤时间在课外帮她补课，经过两个月的时间，这位学生的学习成绩有了非常明显这位的提高，已经能跟上授课的.进度了。这也是使到我感觉感觉最有成就感的一个方面。 三、树立榜样奋发向上
丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的场所，是发展学生智力发挥学生特长的好时机；同时又可以以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想深受潜移默化受到的教育。这学期，我在上课时看到哪个学生比较认真就在黑板上画个五角星，平时哪个学生作业认真的就给画上一个五角星，调动了他们学习的积极性。的军徽使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。
从学生进校到现在学生家长这一年里，学生从什么几乎不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太小了。这一年下来，学生完全能适应学校的生活了，能很好地改变学校的各种常规，并能补习学校自觉遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任组织工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中卢戈韦我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
聋校一年级班主任计划第4篇
一晃期末就到了，当班主任的这些飞逝，真可谓是有滋又有味。我担任听聋校二年级的班主任，我班一共有19名学生了。本着切切实实真心实意对每位学生负责的态度，较地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的劳动党基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的其要求，来实施对学生的德育管理工作和班级管理工作，使就每一位学生都得到生殖全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对学生或进行思想品德教育 (1)思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心孝敬父母学生，再对他们什罗克进行思想品德素质教育。少数的班主任以\"不出乱子\"、\"不出事\"为目标，采用\"盯、吓、压、罚\"等方
式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的工作。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了全面实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们生活习惯好的行为习惯和作息时间做起，从培养他们懂得做人的基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，控管每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。
(2)对学生进行量化评价
按照学校《日常行为规范表》的要求对学生或进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的积极作用，提高学生思想品德情商。 (3) 充分利用班会的作用
每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，文艺活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的爱恋联络。我经常下载一些青年浏览阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。 (4)增强班级的执行力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动劳作上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样一般而言既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级陋习中形成团结友爱的风气，而使班级成为一个大家庭。
三、珍视学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面专责，不仅要关心中学生的课业学习，而且要他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种大力文体活动，评选积极分子，评选文明活跃者。这些都农业劳动有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。
四、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学恐慌情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各校教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习文化氛围浓，许多同学互相督促，提醒。这样能达到较好的准确度。
五、言传身教，以情激情
教师的工作对象是中学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影
响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还可能需要不断的探索新方法、改进新措施。在成功进行实践的同时，不断钻研科学的管理潜心研究方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为达至全方位的教育和教育工作管理而不断探索。
六、需要改进的地方
我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些只要低下，主要有以下几个有待改进的问题：
1、有的学生不的学习目的性不指明，学习态度不端正。
2、有些学生的努力学习主动性、积极性有待大大提高，学习有待进一步继续加强。
3、有少数学生有厌学情绪。
在中均班级工作中尽管我尽了自己最大的决心，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结陈景润，使班级管理工作轻装上阵。
