一年级数学质量解析报告
一年级数学期末测试质量解析报告
一、 试题解析
本次试卷拥有以下几项特点：
1、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，侧重能力培养。
2、注意浸透学科综合，既观察知识的综合运用，又侧重培养学生的创立才能。 3、注意数学思想方法的观察。
4、试题表现形式多样，难度较大，灵便性强，重量重。
5、试卷版面设计合理爽朗、图文并茂，有利于学生轻松快乐地答卷。 二、 统计，整体水平解析情况 1、整体水平
大部分学生基础知识扎实，学习收效较好，特别是计算部分。同时，从学生的答卷中也反响出了授课中存在的问题，如何让学生学会提出问题、解析问题、并解决问题，如何让我们的教育授课走上良性轨道，应该引起重视。
2．差异性比较
最高分是 100 分，最低分是 62 分，从他们的差异性来解析， 整体来看， 差距还是偏高的，说明我镇之间还存在较大的差距，如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管 理，提高学习风气，在今后教育授课工作中应该引起足够的重视。
三、学生错误解析
结合试卷解析，我班学生答题主要存在以下几个方面的宽泛错误种类。 1、 不良习惯造成错误
学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误。 2、审题不认真造成错误 学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必定注意力集中才能找出问题，但学生经常马虎。
3、 收集、办理信息和解析、解决问题的能力不强造成错误。 三、反思和建议
1、基础知识的授课要进一步加强， 基本技术的训练要进一步加强。 计算授课中要坚持口算堂堂练，注意量与质的一致。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式 的多样。
2、估计的授课应重在估计意识的培养， 不要用精确计算代替估计而忽视估计方法的指导。
3、课堂授课中应注意人文关怀，注意关注学生的学习感情。在夯实“双基”的同时，要给学生供应充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松欢喜的氛围中合作交流、显现学习成就，让板着相貌的数学露出笑脸，让愁眉不展的孩子露出笑脸。
4、开放性试题的研究要进一步重视， 可以从“问题开放”、“条件开放”、“思路开放”、“结论开放”等几个方面去研究。授课中要在突出学科特点的同时重视学科综合，加强 学生着手能力的培养，注意激活学生学习潜能，提高学生数学涵养。
5、要进一步加强学生书写的指导， 在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。
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