护理导论题集

一、名词

1、护理学：

2、健康：

二、单选题

*1、国际护士节定在每年的5月12日，这一天是（ ）

A、南丁格尔战后凯旋的日期 B、南丁格尔奖设立的日期 C、南丁格尔的生日

D、南丁格尔逝世的日期 E、南丁格尔接受奖励的日期

2、下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点（ ）

A.、护理从属于医疗 B、护理人员的工作方法以护理程序为主

C、服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构

D.、护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人

3、世界上第一所正式护士学校创办于（ ）

A.、1820年 B.、1888年 C.、1856年 D.、1860年

4、护理学是医学科学领域里一门（ ）

A.、从属于医疗的辅助科学 B.、研究人文、行为方面的科学

C.、综合性应用科学 D、以技术操作为主的专门科学

5、护理工作服务的对象是（ ）

A、患病的人 B.、有残疾的人 C.、所有人 D.、健康的人

6、我国第一所护士学校成立于（ ）

A.、1888年 福州 B、1860年 上海 C、1835年 广州 D、1921年 北京

7、我国护理专业权威性的学术团体名称是（ ）

A. 中华护士会 B. 中华护理学会 C. 中华护理协会 D. 中华护士学会

8、现代护理关于人的概念，下列哪一项不妥（　 ）

Ａ、人具有生物属性和社会属性　 Ｂ、人有多层次的需要　　

Ｃ、人包括人体也包括群体 Ｄ、人包括医院、家庭和社区中的病人

9、下列对环境的认识，哪一项不妥（　）

Ａ、环境是客观存在的　 Ｂ．人的活动离不开环境

Ｃ、环境决定人的健康 Ｄ．环境是动态的和持续变化的

10、综合护理的核心（　）

A、护理程序 B、护理诊断 C、护理计划 D、护理评估

*11、护理科学所研究的内容属于（ ）

A、社会与自然科学综合应用的科学 B、研究社会的科学

C、研究人文的科学 D、研究医学的科学

E、研究护理技术的科学

*12、现代医学模式是指（ ）

A、生物医学模式 B、生物-心理-社会医学模式

C、生物-生理-社会医学模式 D、生物-生理-心理医学模式

E、生理-心理医学模式

*13、 中叶，英国的南丁格尔开创了科学的护理专业（ ）

A、17世纪 B、20世纪 C、16世纪 D、19世纪 E、20世纪

*14、整体护理的核心思想是（ ）

A、以疾病为中心 B、以护士为中心

C、以护理为中心 D、以整体人为中心

E、以病区管理为中心

*15、护理学的基本概念不包括（ ）

A、环境 B、人 C、整体 D、护理 E、健康

*16、下列哪项不属于人的外环境（ ）

A、劳动条件 B、生活方式

C、社会交往 D、政治制度

E、人的思维、思想和心理

*17、.国际红十字会首次颁发南丁格尔奖是在（ ）

A、1820 年 B、1902年 C、1912年 D、1920年 E、1922年

*三、B型题

A、1860年 B、1888年 C、1909年 D1920 E、1922

18.中国第一所正式护士学校成立于（ ）

19.世界上第一所护士学校成立于（ ）

20.中华护士会（ ）加入国际护士会，成为国际护士会第十一名会员国 E

四、多选题

1、护理学的特点（ ）

A、科学性 B、技术性 C、社会性 D、艺术性 E、服务性

2、关于人的概念正确的是（ ）

A、人是一个统一的整体 B、人是一个开放的系统 C、人有基本需要

D、人具有独特性 E、人有自我概念

*3、护理工作的范畴包括（ ）

A、临床护理 B、护理科研 C、护理教育 D、社区保健护理 E、护理态度

4、十一届三中全会后，中国的护理教育的特点是（　）

A、电视教育 B、岗位教育 C、继续教育 D、多层次的学历 E、业余教育

5、护理的基本任务是（ ）

A、恢复健康 B、减轻痛苦 C、护理管理 D、维护健康 E、预防疾病

*6、人的社会环境包括（ ）

A、饮水 B、土壤 C、风俗习惯 D、人际交往 E、各种政治宗教制度

7、目前临床常用的护理工作方式 （ ）

A、责任制护理 B、综合护理 C、个案护理 D、功能制护理 E、小组护理

8、护理学的四个基本概念是（ ）

A、护理 B、疾病 C、人 D、环境 E、健康

*9、护理的工作方式包括（ ）

A、个案护理 B、功能制护理 C、小组制护理 D、系统化护理 E、责任制护理

10、护理学的四个基本概念是（ ）

A、护理 B、疾病 C、人 D、环境 E、健康

11、功能制护理的优点（ ）

A、护士对其从事的护理活动熟悉 B、需要较多的人力及设备 C、用人少

D、组织管理过程简单 E、工作效率高

11、护理的概念经历了哪几个阶段的演变（ ）

A、以病人为中心阶段 B、以护理为中心阶段 C、以疾病为中心阶段

D、以人为中心阶段 E、以人的健康为中心阶段

12、责任制护理的优点是（ ）

A、护士责任明确 B、病人归属感和安全感增加

C、有利于建立良好的护患关系 D、有利于发挥的护理功能

E、病人住院间由不同的护理人员照顾，会影响护理质量

*13.现代医学影响人类健康的因素有（ ）

A、心理因素 B、生理因素 C、生物因素 D、文化因素 E、社会因素

*14.WHO护理专家会议提出健康疾病的五个阶段是（ ）

A、健康维持阶段 B、疾病易感阶段 C、早期检查阶段

D、临床疾病阶段 E、疾病恢复阶段

*15.护理学基础的内容是指（ ）

A、护理的基本知识 B、护理的基本理论 C、护理的基本态度

D、护理的基本技术管理 E、护理的基本技术操作

*16、健康与疾病的关系是（ ）

A、健康是动态的 B、健康与疾病有明显的界限 C、健康不是绝对的

D、健康与疾病在一定条件下相互转化 E、健康有着统一的标准

五、填空

1、护理学的目标 、 、 、 。

2、护理学的基本概念 、 、 、 。

3、护理学的发展经历的三个阶段 、 、 。

4、南丁格尔两本最著名的护理经典著作为____、______。

5、南丁格尔根据他的护理实践撰写多篇护理论著，其中_____被认为是护士必读的经典著作。

六、简答

南丁格尔的贡献

七、论述题

现代护理学经历了哪三个发展阶段？各阶段有什么特点？

第二章护士的素质与礼仪规范

一、名词解释

1.素质：（diathesis）

2.礼仪：（etiquette）

3.礼仪原则：

4.护士礼仪：

二、填空题

1.礼仪的原则主要有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、谦和宽容原则、＿＿＿＿＿＿。

2.打电话时，通话的最佳时间有两种，一是＿＿＿＿＿＿；二是＿＿＿＿＿＿。

3.良好行姿的基本要点是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

4.服装的穿着要考虑＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿这三个要素，这一原则简称为着装的”T、P、O”原则。

三、单项选择题

1.打电话时发话人应自觉有意识的将每次通话时间限定在（ ）分钟以内。

A.3 B.4 C.5 D.2 E.1

2. 就坐时，只要条件允许，应该从座椅的（ ）侧就坐，离开时从（ ）侧离开。

A.左、右 B.左、左 C.右、右 D.右、左 E.随意

3. 坐定后臀部大体占据椅面面积的（ ）

A.1/4-1/3 B.1/4-1/2 C.1/2-2/3 D.坐满座位 E.没有规定

4. 护士素质应除外下列哪项内容（ ）

A.思想品德素质 B.科学文化素质 C.专业技能素质

D.艺术鉴赏素质 E.心理身体素质

5. 护士应具备的职业能力不包括（ ）

A.规范的操作技能 B.敏锐的观察能力 C.灵活的应变能力

D.经济策划的能力 E.改革创新能力

6.不规范的坐姿是（ ）

Ａ.头正，颈直　　　 Ｂ.捋平护士服下端　　Ｃ.轻稳的坐于椅面的2/3　　

Ｄ.双膝分开脚后收　　Ｅ.两手轻握置于腹部前

7.护士站立的标准姿势是（　　　）

Ａ.头正颈直，双目平视　　Ｂ.挺胸收腹，两肩下垂　　Ｃ.立腰提臀，两臂外展

Ｄ.双手轻握，放于胸前　　Ｅ.两脚分开，两脚呈Ⅱ型

*8. 持治疗盘时，肘关节呈（ ）D

A. 30度角 B. 45度角 C. 60度角 D. 90度角 E.120度角

9.与护士职业仪表要求不相符的是（　　　）

Ａ.平整挺立的燕帽　　 Ｂ.高雅大方的淡妆　　Ｃ.式样新颖的饰物　

Ｄ.合身适体的护士服　　Ｅ.白色软底的护士鞋

*10. 在倾听病人叙述时，以下哪些行为不妥（ ）

A. 与病人保持合适的距离 B. 经常保持目光接触

C. 病人叙述偏离主题应及时引导其谈话 D.与病人交谈时反复看表

E. 倾听过程中要用语言或非语言表示听懂

*11、病人出院时送别的语言不宜用（ ）

A. 请按时服药 B. 请多保重 C. 欢迎下次再来

D.请定期到门诊复查 E. 请注意休息

*12、护士的语言应表示出对病人的爱心和同情心，体现语言的（ ）

A、情感性 B、道德性 C、专业性 D、规范性 E、礼貌性

*13人际交往中，65%使用的是（ ）

A、沉默 B、语言交流技巧 C、非语言交流技巧

D、倾听 E、面部表情

*14.护士良好的专业素质表现在（ ）

A、专业外语考试优秀 B、熟练的技术操作和解决实际问题的能力

C、优良的个性和意志品质 D、与领导、同事人际关系融洽

E、遵守纪律，服从科室领导

四、多选题

*1、护士的仪表素质包括（ ）

A、风度美 B、姿态美 C、服饰美 D、心灵美 E、语言美

*2、护士应具备的业务素质包括（ ）

A、具有同情心，责任感 B、能吸收先进的理论指导护理实践

C、有心胸开阔，豁达的气度 D、正规熟练进行护理技术操作

E、具有敏锐的观察能力

*3、护士的体态语言包括（ ）

A、站姿 B、坐姿 C、持物姿态 D、语言 E、行走步态

*4、护士在运用语言交流时应注意（ ）

A、用词要准确达意 B、语言用具有情感性 C、语言用符合规范

D、不同对象采用不同方式 E、对方不愿陈述时不可追问

*5、护理操作中的指导用语包括（ ）

A、询问患者的感觉，是否达到预期的效果 B、解释本次操作的目的

C、具体交代患者配合的方法 D、正规熟练进行护理技术操作

E、讲解简要方法以及在操作中患者会产生的感觉

四、简答题

1.护士素质的基本内容

2.礼仪的特征

3.语言礼仪应遵循的原则

第三章 健康与疾病

一、名词

1、初级卫生保健：

二、单选

1、世界上第一个健康城市是（ ）

A、墨尔本 B、里斯本 C、墨西哥城 D、布里斯本

2、1977年世界卫生组织提出全球战略目标是（ ）

A.、2000年人人享有卫生保健 B、人们不应过早去世，要健康幸福的生活

C、健康石一项基本 D、建立健康地生活方式

3、世界卫生组织对健康的定义不包括下列哪一项（ ）

A、躯体没有疾病 B、有社会适应能力

C.、有完整的心理状态 D、有一定的劳动能

三、多选

1、影响健康的因素有哪些（ ）

A、环境因素 B、遗传因素 C、生活方式 D、健康设施因素 E、心理因素

2、在新的医学模式下对健康的认识包括( )

A.健康与疾病有明显的分界

B.健康是身体、心理、社会适应能力都处于良好的状态，在一个阶段里是静止不动的

C.健康是机体各系统内、系统间及机体与外环境间的平衡

D.没有疾病就是健康

E.健康和疾病是一个连续的过程

3、1990年WHO将健康概括为（ ）

A、躯体健康 B、心理健康 C、社会适应能力良好 D、道德健康 E、遵纪守法

4、我国科学家提出的良好生活习惯包括（ ）

A、心胸豁达，乐观 B、坚持锻炼 C、生活规律 D、营养得当 E、不吸烟、不喝酒

5、疾病的影响包括（ ）

A、经济负担加重 B、精神和心理负担加重 C、影响社会经济

D、影响社会健康状况 E、影响家人情绪

6、影响疾病判定的因素（ ）

A、自觉症状的严重程度 B、经济状况 C、文化背景

D、周围人群的关注程度 E、年龄

四、填空

1、1990年WHO将健康概括为四方面，即： 、 、 和 。

2、“健康新视野”的两个核心概念是 和 。

第四章 卫生服务系统

一、名词解释

1.卫生服务体系：

2.医院：

3.社区：

4.社区护理：

5.社区卫生服务：

二、填空题

1.我国的社区卫生体系的组织设置大致可分为：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

2.我国农村已形成以＿＿＿＿＿＿＿为中心，＿＿＿＿＿＿＿为枢纽，＿＿＿＿＿＿＿为基础的三级医疗卫生网。

3.医院的性质＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

4.医院的功能＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

5.社区卫生服务的特点＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

三、单项选择题

1.医院的主要功能是（ ）

A.卫生保健 B.健康指导 C.医疗工作 D.教学工作 E.科研工作

2.下列医院属于一级医院的是（　　）

Ａ.医学院校附属医院　　Ｂ.市级大医院　　Ｃ.县级医院　

Ｄ.诚市街道医院　　 Ｅ.区级医院

3.下列医院属于三级医院的是（　　）

Ａ.医学院校附属医院　　Ｂ.企事业单位的职工医院　　Ｃ.县级医院　

Ｄ.诚市街道医院　　　　Ｅ.区级医院

4.下列哪个医院不是按收治病人范围分类的（　　）

Ａ.综合医院　Ｂ.康复医院　Ｃ.肿瘤医院　　Ｄ.企业医院　　Ｅ.传染病医院

四、多项选择题

1.我国的医疗卫生体系的组织设置大致可分为（ ）

A.卫生行政组织 B.卫生事业组织 C.群众卫生组织

D.卫生机构 E.铁道部卫生机构

2.我国医院的基本性质是（ ）

A.公益性 B.生产性 C.盈利性 D.经营性 E.服务性

3.下列医院属于三级医院的是（ ）

A.省级大医院 B.市级医院 C.医学院附属医院 D.县医院 E.职工医院

4.医院按特定任务可分为（ ）

A.医院 B.企业医院 C.医学院附属医院 D.肿瘤医院 E.口腔医院

四、简答题

1.医院工作的特点

2.社区卫生服务的原则

第五章护理学的基本理论

一、名词

1、系统：

2、需要：

3、适应：

4、压力源：

5、压力反应：

二、单选

1、提出系统理论的是（ ）

A、马斯洛 B、贝塔朗菲 C、塞利 D、皮亚杰

2、提出需要层次论的是（ ）

A、马斯洛 B、贝塔朗菲 C、塞利 D、皮亚杰

3、被称为“压力之父”的是（ ）

A、马斯洛 B、贝塔朗菲 C、塞利 D、皮亚杰

4、开放系统和环境的交往不是通过下面哪个过程来完成的。

A、输入 B、评价 C、输出 D、反馈

5、沟通属于那种需要（ ）

A、生理性需要 B、社会性需要 C、情绪性需要 D、知识性需要

6、视力欠佳的人配戴眼镜以矫正视力是出于哪种需要（ ）

A、生理需要 B、安全需要 C、爱和归属需要 D、自尊需要

7、提出自理模式理论的是（ ）

A、罗伊 B、奥瑞姆 C、纽曼 D、华森

8、提出适应模式理论的是（ ）

A、罗伊 B、奥瑞姆 C、纽曼 D、华森

9、提出健康系统模式理论的是（ ）

A、罗伊 B、奥瑞姆 C、纽曼 D、华森

10、提出照顾科学模式理论的是（ ）

A、罗伊 B、奥瑞姆 C、纽曼 D、华森

11、按照马斯洛的人类基本需要理论，生理需要满足后，则应满足（ ）

Ａ、安全的需要 Ｂ、尊重的需要　 Ｃ、刺激的需要　 Ｄ、爱与归属的需要　

1２、按照人类最基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是（ ）

Ａ、活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动

Ｂ、尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视

Ｃ、营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重

Ｄ、补液、感官刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视

1３、某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其（　）

Ａ、生理的需要 　 Ｂ、安全的需要　

Ｃ、爱与归属的需要　 Ｄ、尊重的需要

1４、某体操运动员因不慎骨折入院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其（ ）

Ａ、生理的需要　 Ｂ、安全的需要　

Ｃ、爱与归属的需要　 D、自我实现的需要

15、下列属于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述，正确的是（ ）

Ａ、婴儿期，０－１８个月，发展危机是自主对羞愧

Ｂ、学龄前期，３－６岁，发展危机是主动对内疚

Ｃ、青春期，１２－１８岁，发展危机是勤奋对自卑

Ｄ、中年期，３５－６５岁，发展危机是亲密对孤独

1６、根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是（　）　

Ａ、感觉运动期 Ｂ、前运思期 Ｃ、具体运思期 Ｄ、形式运思期

1７、拉扎勒斯将个体确认刺激事件与自己是否有利害关系及这种关系的程度的评价方式为：（　　）

Ａ、无关性评价　 Ｂ、有益性评价　Ｃ、初级评价　Ｄ、次级评价　Ｅ、重新评价

1８、压力是指个体对作用于自身的（　）

Ａ、内环境刺激的特异性反应　 Ｂ、内环境刺激的非特异性反应

Ｃ、外环境刺激的特异性反应　 Ｄ、内外环境刺激的非特异性反应

1９、在实施护理操作前，因未清晰向病人解释而导致病人紧张的压力源属于（　）

Ａ、疾病严重程度　 Ｂ、住院环境陌生 Ｃ、缺乏相关信息　 Ｄ、失去部分自由

20、小明大学毕业初次到美国留学，由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观等方面的改变而对小明产生的心理刺激属于以下哪种压力源：（　）

Ａ、躯体性　 Ｂ、心理性　 Ｃ、社会性　 Ｄ、文化性　

21、常见的压力源，下列不正确的是（ ）

A、生理性 B、躯体性 C、社会性 D、心理性 E、文化性

22、在塞利的压力与适应学说中，关于压力反应的过程不包括（ ）

A、警告期 B、调节期 C、衰竭期 D、抵抗期

23、入乡随俗，是指哪一层次的适应（ ）

A、生理层次 B、心理层次 C、社会文化层次 D、技术层次

24、一级预防的目的（ ）

A、维持人作为一个系统的稳定 B、保持内环境的稳定，维护人的健康

C、防止压力源侵入正常防线 D、获得人作为一个系统的稳定

*25.当患者疾病基本痊愈，情绪良好时属于佩普劳人际关系模式的哪个阶段（ ）

A、熟悉期 B、开拓期 C、确定期 D、解决期 E、结束期

*26、奥瑞姆认为护理是（ ）

A、帮助个体、群体和社区恢复、获得或维持最高水平的健康

B、进行有目的的干预减少应激原对护理对象的影响

C、克服或预防自理缺陷的活动

D、通过护理措施控制应激原从而使个体达到适应的活动

E、帮助人们满足现有的需要

*27.纽曼认为二级预防是指（ ）

A、健康宣教 B、保护易感人群 C、早期诊断、治疗和护理

D、预防并发症 E、康复锻炼

*28、奥瑞姆认为护理患者时采取何种护理系统取决于（ ）

A、患者一般的自理需求 B、患者的自理需求和自理力 C、患者发展的自理需求

D、患者的治疗性需求 E、安全的需求

*29、下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（ ）

A、人们满足各层次需要的活动是基本相同的

B、维持生存所必需的低层次需要应立即和持续予以满足

C、低层次需要被满足后，高层次的需要才会出现，不会重叠

D、各个层次的基本需要均应同时给予满足

E、人的各基本需要层次之间相对，没有相互作用

*30、对于心脏骤停的患者，下列哪项措施可以暂缓实施（ ）

A、提供氧气 B、心外按压 C、提供食物

D、监测生命体征 E、清除口鼻异物

*31、构成护理程序框架的理论是（ ）

A、系统论 B、信息交流论 C、方 D、解决问题论 E、人的基本需要论

*32、以下哪种是属于面对压力的生理反应（ ）

A、思维中断 B、免疫力下降 C、注意力难以集中

D、悲观失望 E、自我估计能力降低

*33.下列关于适应的说法错误的是（ ）

A、退化也是一种心理层次上的应对方式

B、适应包括生理、心理和社会三个层次

C、学习新的知识和技术是为了在社会文化层次上达到适应

D、个体对应激原只能做出一个层次的适应

E、不同个体的适应能力大致相同

*34.有关应激的描述，下列哪项是正确的（ ）

A、一个应激原只可引起一种特异反应 B、应激反应只包括生理改变和认知改变

C、应激原的大小主要取决于数量 D、应激原可引起个体行为的改变

E、应激是一种主观感觉

*35.应激与适应学说中的第三防线是指（ ）

A、避免与应激原接触 B、利用支持力量 C、求助于专业医护人员

D、正确对待情感 E、成功地适应

*36、李女士，36岁，因乳腺癌根治术，病人术后常有自卑感，不愿见人。护士应特别注意满足病人的哪一方面的需要（ ）

A、生理需要 B、安全需要 C、爱与归属的需要

D、尊重的需要 E、自我实现的需要

*37、王先生，26岁，因哮喘大发作而急诊入院。护士在入院时的初步护理中下列哪项做法不妥（ ）

A、护士自我介绍 B、立即给病人吸氧 C、安慰病人减轻焦虑

D、详细介绍环境及医院规章制度 E、通知医生给予治疗

*38、张女士，住院期间对探视的家人抱怨说，在病房里无报纸、无人谈话，感觉特别寂寞和孤独。引起张女士抱怨的压力源可能是（ ）

A、环境陌生 B、疾病威胁 C、不被重视 D、丧失自尊 E、缺少信息

*39、护士小刘接待一位新入院的病人，在与病人的接触中进行了5分钟的简短评估，病人将其患病的经过进行了大致的描述。此时护士小刘与病人之间的沟通层次属于（ ）

A、一般性交谈 B、陈述事实 C、交流意见 D、交流感情 E、沟通高峰

*三、A3型题

1~3题共用题干

杨先生，56岁，教师。因晋升受挫一时想不开，2小时前突感胸闷、胸骨后疼痛，伴冷汗入院。护理体检：神志清楚、合作，心率108次/分、律齐、心电图提示心肌缺血。

1.病人目前应满足的需要是（ ）

A、生理需要 B、安全需要 C、爱与归属的需要

D、尊重的需要 E、自我实现的需要

2.责任护士将病人安置在离治疗室较近的床位，告诉病人其生命体征趋于正常，一切均在监测之中，请病人安心休息，这是为了满足病人的（ ）

A、生理需要 B、安全需要 C、爱与归属的需要

D、尊重的需要 E、自我实现的需要

3、当个人难以应对压力时可考虑（ ）

A、自我评估 B、调节自我 C、争取社会支持

D、承认事实 E、对抗个人情感

四、多选题

1、系统的基本属性（ ）

A、整体性 B、相关性 C、动态性 D、目的性 E、层次性

2、关于人体系统叙述正确的是（ ）

A、人体系统是个开放的系统 B、人体系统是自然系统

C、人体系统是闭合系统 D、人体系统是人为系统

E、人体系统是动态系统

3、按照压力源的性质分类，压力源类型包括 ( )

A、躯体性压力源 B、情绪性压力 C、心理性压力源

D、社会性压力源 E、文化性压力源

4、医院中常见的压力源（ ）

A、环境的陌生 B、疾病的威胁 C、信息的缺乏

D、与家人的分离 E、经济问题

5、适应的层次包括（ ）

A、生理适应 B、情绪适应 C、心理适应 D、社会文化适应 E、技术适应

6、弗洛伊德将性心理发展分为（ ）

A、口欲期 B、肛欲期 C、性蕾期 D、潜伏期 E、生殖期

7、护士工作的压力源主要包含（ ）

A、不良的工作环境 B、紧急的工作性质 C、沉重的工作负荷

D、复杂的人际关系 E、高风险的工作性质

8、下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是（ ）

Ａ．安全的需要　Ｂ．刺激的需要　Ｃ．尊重的需要　Ｄ．审美的需要　Ｅ．求知的需要

9、压力适应的层次包括（　）

Ａ．生理适应　Ｂ．心理适应　Ｃ．社会适应　Ｄ．文化适应　Ｅ．技术适应

10、以下哪些症状是塞利认为的一般适应综合症：（　）　

Ａ．发抖　Ｂ．皮肤潮红　Ｃ．血压升高　Ｄ．心跳加快　Ｅ．呼吸急促

11、住院病人可能面临的压力源有：（　）

Ａ．疾病严重程度　 Ｂ．住院环境陌生　 Ｃ．缺乏相关信息　

Ｄ．失去部分自由　 Ｅ．与家人分离

12、护理工作中的压力（ ）

A、不良的工作压力 B、紧张的工作性质 C、高风险的工作

D、单一的人际关系 E、不固定的工作时间

*13.有关奥瑞姆的自理模式正确的描述是（ ）

A、它的核心就是“应激”的概念 B、奥瑞姆不支持WHO关于健康的定义

C、奥瑞姆认为人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的

D、奥瑞姆认为人生活在社会中希望能自我管理

E、奥瑞姆认为护理是克服或预防自理缺陷发生和发展的活动

*14.适应的层次包括（ ）

A、生理层次 B、智力层次 C、心理层次 D、技术层次 E、社会文化层次

*15.完全补偿系统的护理对象包括（ ）

A、神志体力上全无自立力 B、神志清楚体力上无力自理

C、医嘱了病人的活动能力 D、有肢体运动能力但存在精神障碍

E、肢体残余功能锻炼

五、填空

1、根据病人的自护需要和护理能力的不同而分别采取的三种不同的护理系统：全代偿系统、

和 。

2、压力反应的过程分为 、 、 。

3、奥瑞姆学说的核心部分是 。

4、二级预防就是指 、 、 。

5、人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、_____、情绪性需要、_____和精神性需要。

6、按照系统与环境的关系可分为_____ 和______。

7、艾瑞克森的心理社会发展理论认为人的发展过程由_____个阶段组成。 每个阶段都有一个________要面对。

8、皮亚杰认为个体的智力发展是经_____和_____两个基本过程认知过程而形成的。

9、任何机体内外的刺激，只要能引发干扰内稳态的就是压力源，根据其性质分为躯体性、心理性、_____、______四类。

10、塞利认为，身体的压力反应按照一定的阶段性过程进行，分为警告期、_______、_______三期。

11、拉扎勒斯认为，当一个事件被评价为有压力时，可能有三种情况，包括伤害或损伤性、________、________。

12、适应是机体维持内稳态、保证自己能应对压力源以及健康生存的基础，包含生理、心理、_______、______四个层面的适应。

六、简答

1、马斯洛层次需要论的内容

2、纽曼认为三种不同水平的预防措施有哪些其目的分别是什么

第六章护士与病人

一、名词解释

1.角色：

2.人际关系：

3.护患关系：

二、填空题

1.护患关系的基本类型＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

2.护患关系的发展过程分为三个阶段＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

3.现代护士的功能＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

4.角色冲突有两种基本类型＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

三、单项选择题

1.作为母亲，有做慈母的义务，当子女有过失时，她又必须严格管教。这就出现了（ ）。

A.角色领悟 B.角色转变 C.角色间冲突 D.角色内冲突 E.角色紧张

2.一个心肌梗死的病人，住院后经治疗已经好转，但因为他年迈的老母亲突发中风，他毅然离开医院承担起 自己母亲的责任，此行为称为（ ）

A.病人角色行为冲突 B. 病人角色行为强化 C. 病人角色行为缺如

D. 病人角色行为异常 E. 病人角色行为消退

3.指导-合作型护患关系适用于（ ）。

A.昏迷 B.休克 C.全麻 D.精神病 E.急性病人

4.共同参与型护患关系适用于（ ）.

A.昏迷 B.休克 C.全麻

D.慢性病人和受过良好教育的病人 E.急性病人

5.精神病病人否认自己患病，属于（ ）

A.病人角色行为冲突 B. 病人角色行为强化 C. 病人角色行为缺如

D. 病人角色行为异常 E. 病人角色行为消退

6.王太太，50岁，患支气管哮喘，不能平卧，口唇发绀．护士小李将床头太高呈端坐位，并给予氧气吸入，此时小李的角色是（　　）

Ａ.提供照顾者　　 Ｂ.健康咨询者　　 Ｃ.健康协调者

Ｄ.健康教育者　　 Ｅ.护理计划者

7.护士与一位糖尿病病人及家属共同研究和讨论病人出院后的饮食安排问题，此时护士的最主要的角色是（　　）

Ａ.提供照顾者　　 Ｂ.健康咨询者　　 Ｃ.健康协调者

Ｄ.健康教育者　　 Ｅ.病人代言人

8.人际关系的双方相互间的赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为（　　）

Ａ.相近吸引　　Ｂ.相悦吸引　　Ｃ.相容吸引　　Ｄ.互补吸引　　Ｅ.相似吸引

9.护理人际关系的特征不包括（　　）

Ａ.专业性　　Ｂ.时限性　　Ｃ.多面性　　Ｄ.服务性　　Ｅ.协作性

10.某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应为（　　）

Ａ.主动-被动型　 Ｂ.指导-合作型　　 Ｃ.共同参与型　

Ｄ.服务-指导型　　 Ｅ.协作-合作型

四、简答题

1.现代护士的角色

2.建立良好护患关系对护士的要求

3.护士角色的扩展

4. 护患关系的性质

第七章 人际沟通与健康教育

一、名词

1.人际沟通：

2、非语言沟通：

二、单选题

1、阻碍有效沟通的个人因素不包括（ ）

A、生理因素 B、情绪状态 C、认知差异 D、文化背景

2、护理人员与病人之间进行沟通交流的理想距离是（ ）

A、小于0.5米 B、0.5—1.2米 C、1.2—4米 D、大于4米

3、“今天天气真好”属于下列哪个层次的沟通（ ）

A、礼节式沟通 B、陈述式沟通 C、交流各自想法和判断 D、分享感受

二、多选题

1、人际交往的种类包括（ ）

A、语言沟通非语言沟通 B、正式沟通与非正式沟通 C、有意沟通与无意沟通

D、纵向沟通与横向沟通 E、上行沟通与下行沟通

2、非语言沟通的作用包括（ ）

A、具有保存和备查功能 B、支持、修饰、加强或否定语言的作用

C、直接代替语言行为的作用 D、表达语言所难表达的内容

E、真实表达内心的作用

3、信息的载体可以是（ ）

A、语言 B、文字 C、声音 D、图形 E、表情

4、沟通的层次可以分为（ ）

A、礼节式沟通 B、陈述式沟通C、交流各自想法和判断 D、分享感受 E、尖峰式沟通

5、护患沟通前的准备包括（ ）

A、资料准备 B、护理人员的准备 C、病人的准备 D、病人家属的准备 E、环境准备

6、促进沟通向纵深发展的方法有（ ）

A、触摸 B、沉默 C、阐释 D、移情 E、提问

4、知信行模式将人们行为改变分为（ ）

A、获取知识 B、产生信念 C、转变准备阶段 D、改变行为 E、行为维持阶段

5、行为改变阶段模式分为（ ）

A、无转变打算阶段 B、打算转变阶段 C、转变准备阶段

D、转变行为阶段 E、行为维持阶段

6、健康教育的过程（ ）

A、评估教育需求 B、作出诊断 C、制定教育计划 D、实施教育计划 E、评价教育效果

7、健康教育的方法（ ）

A、讲授 B、讨论 C、阅读指导 D、演示 E、参观

*8、在沟通时，影响沟通并使对方产生不信任感的行为是（ ）

A、两眼注视对方 B、全神贯注倾听 C、言语简单明确

D、及时评论对方所谈内容 E、倾听中特别注意对方的“弦外音”

*四、B型题

1~4共用备选答案

A、交谈尽量简短，不超过10~15分钟 B、避免或减少非语言性信息

C、尽量使用短句沟通 D、讲话时让病人看到护士的面部表情

E、满足病人的需要

1.与病情严重的病人交谈应（ ）

2.与听力障碍病人进行沟通时应（ ）

3.与语言障碍病人进行沟通时应 （ ）

4.与视力不佳病人进行沟通时应（ ）

五、填空题

1、沟通过程是由 、 、信息、 、信息接收者、及 等6个要素构成。

2、提问可分为 和 两种。

3、健康相关行为的改变包括 、实践有利于健康的行为和 。

六、简答题

1、健康教育的意义

2、健康教育的原则

第八章 护理程序

一、名词解释

1、护理程序（nursing process）：

2、护理评估（nursing assessment）：

3、护理诊断（nursing diagnosis）：

4、评判性思维（critical thinking）：

二、填空题

1、护理程序包括的5个步骤：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

2、根据资料的不同来源，通常可将资料分为＿＿＿＿＿资料和＿＿＿＿＿资料。

3、护理诊断的组成部分包括：名称、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿四个部分。

4、预期目标可以按下列形式进行陈述：主语+＿＿＿＿＿+＿＿＿＿＿+＿＿＿＿＿。

5、护理措施可分为＿＿＿＿＿护理措施；＿＿＿＿＿护理措施和＿＿＿＿＿护理措施。

6、在评价中，目标的实现程度有三种：＿＿＿＿＿实现、＿＿＿＿＿实现和＿＿＿＿＿实现。

7、护理记录的要求：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

8、根据护理问题的重要性和紧迫性可将护理问题分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

9、护理诊断的类型：＿＿＿＿＿护理诊断、＿＿＿＿＿护理诊断和＿＿＿＿＿护理诊断。

三、单项选择题

1.下列有关护理程序的解释，哪项不妥（ ）

A.是指导护士工作和解决问题的工作方法

B.其目标是增进或恢复护理对象的健康

C.系统理论、需要理论、压力与适应理论等是其理论基础

D.是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程

E.是有评估、诊断、计划、实施四个步骤组成

2.护理程序的最初阶段是（ ）

A.评估 B.诊断 C.计划 D.实施 E.评价

3.作为护理程序的第一步，评估应在何时进行（ ）

A.病人入院4小时内 B.病人入院8小时内 C.病人入院24小时内

D.病人一般检查做完后 E.从病人入院到出院全过程

4.病人评估资料的主要来源是（ ）

A.病人 B.病人家属 C.医生 D.既往健康记录 E.辅助检查报告

5.下列资料，哪项属于客观资料（ ）

A.头疼 B.呼吸困难 C.多梦 D.疲劳 E.恶心

6. 下列资料，哪项属于主观资料（ ）

A.血压升高 B.黄疸 C.肺部有罗音 D.四肢冰冷 E.剧烈疼痛

7.获得主观资料的主要方法是（ ）

A.交谈 B.护士的观察 C.医疗仪器的测量 D.体格检查 E.查阅病例资料

8.护士记录病人资料不符合要求的是（ ）

A.收集资料后应及时记录 B.资料记录应准确 C.内容要正确反映病人的问题

D.主、客观资料要尽量用病人的语言 E.避免护士的主观判断和结论

9.护理诊断是针对（ ）

A.病人的疾病诊断 B.病人疾病的病理过程 C.病人对疾病的心理、生理和行为反应D.病人疾病现存的和潜在的病理过程 E.病人疾病的发生和转归

10.下列哪项不是护理诊断的含义（ ）

A.护理诊断叙述病人由疾病引起的健康问题

B.健康问题指生理、心理、社会三个方面

C.一个病人可以有几个护理诊断

D.一个护理诊断可以针对几个健康问题

E.在护理人员职责范围内进行护理

11.下列哪项不是护理诊断（ ）

A.完全性尿失禁 B.营养失调 C.体液不足 D.体温过高 E.急性胃肠炎

12.下列护理诊断陈述错误的是（ ）

A.热量摄入减少：与营养失调有关

B.有感染的危险：与白细胞减少有关

C.焦虑：与健康受到威胁有关

D.疼痛：与心肌缺氧有关

E.母乳喂养有效

13.“胸腔闭式引流：与肺部手术有关”该诊断的错误之处在于（ ）

A.与医疗诊断相混淆 B.与治疗措施相混淆 C.与检查措施相混淆

D.与护理目标相混淆 E.陈述内容不完全

14下列哪项属于护理程序计划阶段的工作内容（ ）

A.分析资料 B.确定护理诊断 C.制定护理目标

D.实施护理措施 E.评价病人的反应

15.对护理诊断进行排序时应注意（ ）

A.对某个病人而言，护理诊断的先后顺序常常是固定不变的

B.现存的护理诊断应在有危险的护理诊断之前

C.护士可参照马斯洛的需要层次理论进行排序

D.一个病人首优的护理诊断只有一个

E.首优问题解决之后才能解决中优问题

16.预期目标的主语应是（ ）

A.病人 B.家属 C.护士 D.医生 E.其他医务人员

17护理程序的评价内容不包括（ ）

A.护理诊断是否正确 B.预期目标是否实现 C.预期目标未实现的原因

D.有无新的健康问题 E.医疗措施是否正确

18.张先生，70岁，患“肺源性心脏病”，存在的健康问题中，需优先解决的是（ ）

A.清理呼吸道无效 B.皮肤完整性受损 C.便秘

D.语言沟通障碍 E.活动无耐力

19.制定护理计划的主要依据是（ ）

A.护理诊断 B.医疗诊断 C.检查报告 D.护理查体 E.既往病史

20.在制定护理措施时，以下哪项不符合要求（ ）

A.护理措施应有针对性

B.护理措施应切实可行

C.护理措施与其他医务人员的措施相一致

D.护理措施基于科学的基础上

E.护理措施可宽泛、笼统

*21.护理程序的理论基础是（ ）

A、系统论 B、信息交流理论 C、人的基本需要层次理论

C、教与学理论 E、解决问题理论

*22、.不属于病人心理活动的内容为（ ）

A、个性特征 B、目前的心理状况 C、人际关系

D、平时应对应激的能力 E、多语或沉默

*23.属于爱与归属感受需要的问题是（ ）

A、心理上的威胁问题 B、家庭与社会认可的问题

C、个人手影响问题 D、被尊重与重视手影响问题

E、个人形象手影响问题

*24.护理目标指的是（ ）

A、护理人员的活动 B、护理部提出的质量要求 C、经过护理后病人的行为表现

D、病人期望达到的护理效果 E、护理人员的工作目标

*25.下列收集的资料中，哪项属于客观资料（ ）

A、头晕3天 B、右下腹疼痛 C、胸闷 D、体温38.5℃ E、腰酸

*26.护理程序的最初阶段为（ ）

A、评价 B、计划 C、诊断 D、评估 E、实施

*27.护理诊断PES公式中的E代表（ ）

A、病人的现状 B、病人的既往史 C、症状和体征

D、病人的健康问题 E、病人健康问题发生的原因

*28.下列哪项是最佳的目标陈述方式（ ）

A、每30分钟测量血压一次 B、2周后病人能拄着拐杖走路15米

C、1周后病人自理能力增强 D、出院前教会病人注射胰岛素

E、雾化吸入每天2次

*29.护士对病人进行评估时，不属于资料来源的是（ ）

A、病人 B、病历 C、病人家属 D、护士的判断 E、其他医务人员

*30.出下列哪项外，均是采用观察法收集的资料（ ）

A、测量病人体温 B、听心脏有无杂音 C、触摸病人皮肤温、湿度

D、阅读病人的查体记录 E、查看病人尿液的颜色与性状

*四、A2型题

1~2题共用题干

邢某，女，22岁，因腹痛、腹泻诊断为急性肠炎入院，护理体检：无力，体温37.2℃，水样便。

1.在收集的资料中，属于主观资料的是（ ）

A、体温37.2℃ B、呕吐物中有酸臭味，量约300ml C、腹部脐周阵发性隐痛3小时

D、粪便稀黄，含有少量脓血，镜检见有大量的弧菌 E、痛苦面容，精神状态差

2.对该病人作出的护理诊断描述正确的是（ ）

A、腹泻 弧菌感染 B、高热 C、食欲下降与呕吐有关

D、排泄形态改变：腹泻与饮食不当有关 E、急性肠炎：高热、呕吐、腹泻

3.于先生，74岁，昏迷。评估确认病人存在以下护理问题，你认为优先解决的问题是（ ）

A、便秘 B、语言沟通障碍 C、清理呼吸道无效

D、皮肤完整性受损 E、营养失调，低于机体需要量

*四、B型题

1~2题共用备选答案

A、一般系统论 B、基本需要层次论 C、沟通理论

D、应激与适应理论 E、自理模式

1.护理程序的结构框架理论是（ ）

2.根据健康问题的轻重缓急，将多个护理诊断按紧迫性的次序进行排列，可依据（ ）

3~5题共用备选答案

A、患病史、婚育史、药物过敏史 B、姓名、性别、出生年月、民族、职业

C、心率、血压、脉搏、呼吸 D、四肢活动度、营养状况

E、家庭状况、经济状况、工作环境

3.属于病人一般资料的是（ ）

4.属于病人过去健康状况的是（ ）

5.属于病人社会状况的是（ ）

6~7题共用备选答案

A、有皮肤完整性受损的危险 B、腹胀、腹痛 C、母乳喂养无效

D、焦虑 E、与长期卧床有关

6.属于相关因素的（ ）

7.属于症状与体征的是（ ）

五、多项选择题

1.在护理程序中，收集病人资料的途径包括（ ）

A.病人 B.家庭成员 C.诊治过的医师 D.朋友 E.过去的病历

2.关于护理程序的特征，以下正确的是（ ）

A.以疾病为中心 B.目标明确 C.持续性和动态性

D.组织性和计划性 E.互动性和协作性

3.以下选项属于主观资料的是（ ）

A.我感到头疼 B.我入睡困难 C.肠鸣音亢进 D.我感到恶心

E.肺部闻及湿罗音

4.收集病人资料的目的是（ ）

A.了解病人的心理活动 B.了解病人的生活习惯 C.作为护理诊断的依据

D.制订护理计划的基础 E.为护理科研积累资料

5.护士收集病人的资料所采用的方法包括（ ）

A.护理查体 B.沟通与交流 C.用感官感受 D.查阅有关资料 E.心理测量

6.预期目标部分实现或未实现时，应检查的内容包括（ ）

A.护理诊断是否确切 B.所定目标是否实现 C.所用措施是否可行

D.评价方法是否合理 E.领导是否重视

7.采用PIO方式进行护理记录时，PIO是指（ ）

A.护理问题 B.护理目标 C.护理措施 D.护理结果 E.护理评价

8.书写预期目标的要求包括（ ）

A.切实可行 B.属于护理职责范围之内 C.以服务对象为中心

D.具体，可观察、可测量 E.一个诊断只有一个目标

9. 符合护理诊断书写要求的是（ ）

A.诊断名称明确、简单易懂 B.一个诊断针对多个健康问题

C.护理诊断必须具有客观依据 D.护理诊断应指出护理方向

E.护理诊断应贯彻整体护理观点

10.贯穿于护理程序全过程的是（ ）

A.护理评估 B.护理诊断 C.护理计划 D.护理实施 E.护理评价

*11.收集的资料可来源与（ ）

A、病人主诉 B、病人以往的健康记录 C、病人家属的陈述

D、医生的住院病历记录 E、护士的观察所得

*12.下列有关护理程序的描述正确的是（ ）

A、评估过程发生在病人刚入院时 B、评估的资料可以通过护理体检得到

C、评估的资料应包括病人生理、心理及社会方面的内容

D、对于模糊的客观资料可用主观资料来加以证实

E、对于病人的陈述应使用医学术语来记录

*13.书写护理诊断时，正确的做法是（ ）

A、护理诊断必须具备主、客观资料作为依据 B、诊断明确，书写规范

C、患有相同疾病的病人起护理诊断相同

D、护理诊断应能指出护理方向

E、一个护理诊断针对一个健康问题

*14.护理诊断的名称类型包括（ ）

A、现存的 B、高危的 C、可能的 D、健康的 E、危险的

*15.下列有关护理目标的描述正确的是（ ）

A、准确、科学的护理目标是制定护理计划的关键

B、目标可以分为长期目标和短期目标

C、目标的制定应考虑护士的能力而与病人无关

D、目标的陈述应针对护理诊断中的相关因素 E、目标陈述的主语是护士

*16.护理程序是护士在工作中运用的一种解决问题的方法，其特点是（ ）

A、目的是使病人获得高质量的护理 B、只是适用于个人和家庭

C、需要多学科的知识 D、动态的和持续变化的 E、护士只提供个性化服务

*17.下列有关“评价”的描述，正确的是（ ）

A、评价是护理程序中最后实施的一步

B、进入评价阶段就意味着护理程序的结束

C、通过评价可发现问题作出新诊断和新计划

D、通过评价可以对以往的护理计划进行相应的修改

E、评价是将病人的健康状况与预定的目标进行比较并作出判断的过程

五、简答题

1、护理诊断可分为哪几类？

2、护理诊断有哪几个组成部分？

3、确定和书写护理诊断时应注意什么？

4、评判性思维的特点

六、病例分析题

1.于某，男，70岁，结肠癌术后第二次入院。入院时病人神志清，消瘦，呈恶病质状态，极度衰弱，生活不能自理，咳嗽无力，有痰鸣音，疼痛不明显，骶尾部发红，面积2cm×2cm，拒绝进食。因病程长，病人情绪烦躁。试针对病人的健康问题列出护理诊断并就其中一项护理诊断制定护理计划。

2.病人,男,26岁.因反复发作性呼吸困难10年,加重2天入院.病人于10年前开始出现呼吸困难,每当感冒后加重.久治不愈,反复发作.2天前因感冒再次出现呼吸困难,不能平卧,自行用药治疗,效果欠佳.门诊以重度哮喘收治入院.病人无吸烟史,不喜油腻,性格开朗,平时生活可以自理.大便可,小便量少.失眠.病人无恐惧感,易急噪.既往无其他病史.

查体:T 36.8℃, P 120次/分 ,R 30次/分, BP 130/80mmHg.青年男性,神志清醒,痛苦貌.端坐位,呼吸急促,呼气时费力.桶状胸,双肺布满哮鸣音及少许湿罗音,心音遥远,心律规整,腹软,肝脾未触及;双下肢无浮肿.

实验室以及辅助检查:WBC:11.06×109/L, PaO2:57mmHg, PCO2: 47mmHg, pH:7.46.

病人的医疗诊断为支气管哮喘,请为病人列出护理诊断.

第九章 护理工作中的伦理与法律

一、名词解释

1、职业道德：

2、.医疗事故：

二、单选题

1、护士的权利不包括（ ）

A、对病人护理的权利 B、对所有传染病病人的隔离权 C、保证执业安全的权利

D、得尊重的权利 E、获得合理报酬的权利

2、病人的义务不包括（ ）

A、保持和恢复健康 B、尊重医护人员 C、主动配合治疗和护理

D、保密 E、按规定缴纳医疗费用

3、最先颁布护理法的国家是（ ）

A、荷兰 B、意大利 C、英国 D、美国 E、法国

4、护士注册的有效期为（ ）

A、5年 B、2年 C、1年 D、3年 E、4年

5、造成病人中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的属于（ ）

A、一级医疗事故B、二级医疗事故C、三级医疗事故D、四级医疗事故E、五级医疗事故

6、造成病人死亡的属于（ ）

A、一级医疗事故B、二级医疗事故C、三级医疗事故D、四级医疗事故E、五级医疗事故

三、多选题

1、护理道德基本要求是（ ）

A、尊重 B、自主 C、公正 D、有利无害 E、知情同意

2、护理道德基本规范（ ）

A、爱岗敬业、自尊自强 B、举止端庄，言语文明 C、态度认真、技术求精

D、尊重病人，同情病人 E、廉洁奉公，遵纪守法

3、器官移植的伦理原则（ ）

A、安全、有效 B、知情同意 C、保密 D、公正 E、商业化

4、生殖技术须遵循的伦理原则（ ）

A、知情同意 B、互盲和保密 C、严防商品化 D、确保质量 E、严格控制实施范围7、按照法律的效力范围的不同，法律可划分为（ ）

A、一般法 B、特殊法 C、程序法 D、实体法 E、普通法

四、填空题

1、社会主义护理工作的核心任务和基本内容，也是衡量忽视道德的最基本尺度的是 、 。

2、护理道德的审慎包括 审慎和 审慎。

五、简答题

1、护理道德基本原则

2、病人的权利

3、护士的义务

4、护理立法的意义

5、法律的特征

第十章 护理专业所面临的挑战与机遇

一、填空题

1.若按WHO建议标准每一千人口有2名护士计算，我国在未来的若干年里尚需新增护士约 人。

三、简答题

1.我国民众的疾病谱改变呈现什么趋势？