三年级应用题画线段图的方法

有网友碰到这样的问题“三年级应用题画线段图的方法”。小编为您整理了以下解决方案，希望对您有帮助：

解决方案1：

三年级应用题画线段图的方法

方法一：画线段图法

分析：此题可以利用线段图把“拿出邮票的一半少1枚”转化为“拿出邮票的一半”，从而容易看出数量与分率间的关系。

由上面的线段图可以看出：“剩下的24枚”与“邮票的一半”并不对应。而与分率“1/2”对应的量是24-1=23（枚）。

此处通过线段图把“拿出邮票的一半少1枚”转化为“拿出邮票的一半”，使得问题变得简单。接下来，只需要通过算式23÷1/2，就可求出小军原来的邮票枚数。

解答如下：

（24-1）÷1/2=46（枚）

答：小军原来有46枚邮票。

方法二：假设法

分析：此题可以假设小军拿出邮票的一半送给小华，那么，小军还能剩24枚吗？当然不能。那又剩下多少呢？容易知道小军还剩下（24-1）枚。这样，（24-1）就是分率1/2的对应量。所以，利用算式（24-1）÷1/2可以求出结果。

解答如下：

（24-1）÷1/2=46（枚）

答：小军原来有46枚邮票。

从第方法二的解答过程可以看出，它和方法一的解答过程完全相同，只不过是思考的方法不同。

从两种方法可知：画线段图和假设法，是解决小学数学应用题的两种最重要的方法，而且这两种方法都有一个共同的特点——“化难为易”。因此，学会画线段图和假设法，能让小学数学应用题变得很简单。